
【全科学高考高考冲刺课程特性】
1.紧紧围绕高考全部知识要点开展讲课,高频率训练答题构思和解题,提升学员灵活运用知识要点答题的工作能力,压实基础。
2.紧紧围绕高考易考试点开展讲课,渗入了解并具体指导答题构思和解题,进而使学员对初中升高中易考內容多方面掌握,冲刺高考。
3.融合学习培训网络热点、高频率疑问,三审三教用心视频录制。课程內容填满挑战性,在学习培训另外合理提高。
4.精确定位各学习培训环节考题重点难点、常错点,查漏补缺,以问题为导向,逐一提升,迅速提高。
个人目标:
1.灵活运用高考高频率考试点评分规律性。
2.对高考中的重中之重题目答题方式 做到了解和应用层级。
3.应对较难题型可以根据有效方式 争得到更高的成绩。
【全科学高考三大特点】
1.靶点精准定位:
依据总体目标学校的成绩差别制订个人目标
2.个性化确诊:
弱科确诊,解析知识要点把握水平
3.1对1学习培训计划方案订制:
重中之重辅导学员能评分、能提高的一部分
一、短文改错万能公式
1.谓语动词的不正确是往年考题的重中之重和网络热点,普遍形容词不正确种类有:
①一般现在时与一般过去时误用;
②and前后左右动词时态不一致;
③主谓不一致;
④缺乏形容词,非常是be形容词;
⑤第三人称单数方式误用;
⑥积极语态和被动语态误用。
2.专有名词的普遍不正确:
单复数专有名词误用,可数名词与不可数名词误用。
3.连词不正确:
连词包含关系代词、介词,并列连词and/or/but等。
有关连词,一般考察从句关联:who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词不正确:
错用a和an(依据英语单词的第一个音素来判断);
错用a/an和the(固定不动配搭,或特指、专指;多冠词或者少冠词)
5.形容词和副词不正确:
系动词完用修饰词(be/am/is/are/was/were/become/go/感观性形容词smell/feel);
词性的错用(修饰词装饰专有名词;副词修饰动词、修饰词)。